陈鲸院士：科幻是最有魅力的科普

     日前，中国工程院院士陈鲸接受记者专访提出，科幻是科普最有魅力的形式。他认为，科幻作品对于青少年有着与生俱来的吸引力，可以从源头带给青少年科学兴趣，激发他们对科幻场景中科学基础的主动求索的能力，进而培养创新精神和创新能力 。

      “科幻是对未来世界的一种向往，它是启发和吸引人们，尤其是青少年热爱科学、了解科学的一种最有魅力的形式，将在孩子心中埋下创新的种子，驱动其成为未来世界的建设者和科技创新的践行者。”陈鲸认为，科幻作品对于青少年有着与生俱来的吸引力，可以从源头带给青少年科学兴趣，激发他们对科幻场景中科学基础的主动求索的能力，进而培养创新精神和创新能力。

      “创新在于突破思维定势，科研本就是在原有基础上不断验证科学家更加创新想法的过程。”陈鲸表示，要想培养青少年群体的创新精神，首先是要培养想象力，而科幻作品则是激发青少年想象力的重要手段。

      陈鲸认为，科学教育除了基础教育外，还可以将科幻与科普纳入日常课程体系中。“如果用科幻作品将科学原理表达出来，其传播的知识面更广，形式更新颖，更容易引起孩子们的兴趣与思考。”他分析道，当孩子们进一步去探索与思考，去学习更多知识，便已经达到科普教育的目的了。

      如何用科幻促进科普教育？陈鲸也给出了他自己的建议。“我们可以在社区以及学校图书馆增添科幻文学类的书籍，在课堂上用科幻影视作品的片段，来揭示科学原理和现象，这样将比我们传统的教育更具启发性，也更好地开拓孩子们的思维。

      ”科普作为国家创新体系的重要组成部分，各式各样的科普活动便是推动“科普之翼”发展的主要载体。在陈鲸看来，科普活动在传播科学知识、培养创新意识、弘扬科学家精神方面有着重要的意义。“通过科技创新大赛、科幻画征集等科普活动，可以让孩子们将自己对未来世界的想象，用绘画或者发明创造的方式将其具象表达，这个表达的过程便是他们创新创造的‘萌芽’。”